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优秀共产党员事迹介绍——于方丽

于方丽,汉族,1979年4月出生,2002年5月加入中国共产党,研究生学历,现任bet体育365官网正规副院长。从事高校工作11年来,她始终秉持党员的初心和使命,坚定理想信念,树牢全心全意为人民服务的宗旨,在工作岗位上勇于任事、敢于担当、主动作为,充分发挥党员的先锋模范带头作用。

一、坚定理想信念、树牢宗旨意识

作为一名党员,于方丽同志注重理论学习,严格要求自己。认真学习马克思主义理论,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,持之以恒地学习,坚定不移地用党的创新理论武装头脑。提高政治站位,把握政治方向,坚定政治立场,明确政治态度,严守政治纪律,秉持党员的初心和使命,全心全意为人民服务的宗旨。

工作中顾全大局,自觉维护学院领导班子团结;具有较强的敬业精神和奉献精神,能吃苦耐劳,努力养成务实的工作作风。树立责任意识,明确自己的职责。努力学习教学管理知识,并加以灵活运用;加强学校教务处、督导办等各个部门的联系,妥善处理好各个方面的关系,体现出较强的组织、协调能力。树立全心全意为教师服务的意识,做好我院广大教师的服务工作,解决或协助解决教师在教学过程中遇到的实际困难,做到事事有落实或有回应。

二、积极履职尽责、主动担当作为

工作中积极履职尽责,勇于担当,直面矛盾,正视困难,积极解决问题;面对急难险重,敢于上阵,不推脱躲闪,打退堂鼓。

(1)她牵头制定了bet体育365官网正规本科教学评建工作方案、本科教学诊断评估及合格评估迎评工作方案,保障了我院迎评促建工作的顺利开展。牵头完成了学院12条一级、60条二级、265条三级目录的原始资料收集,使学院的原始支撑材料归档规范化。主笔撰写了80余页学院汇报材料,制作了向专家汇报的多媒体材料。汇报材料从起草到定稿,先后经过了十余次的修改,最后执笔完成了近30页的汇报材料,定稿了学院访谈汇报的多媒体课件,确定了所有汇报的支撑材料,在材料上极大地支持了学校的自评报告的部分内容。在评价期间走访bet体育365官网正规的专家给予了高度评价。

(2)作为专业带头人,她带领教研室人员多次走访高校、企业调研,修订了人才培养方案,反复修订完善了专业教学计划。通过修订进一步明确目标定位,完善人才培养计划。她作为督导组组长,在反复的试卷和毕设专项检查中,每年积极组织专项检查近10次,细致认真,反复复查、修改,保障了我院试卷和毕设资料的客观性、准确性和规范性;带领督导组成员对我院的教学过程质量监控,包括教学前、教学过程、教学后及专项检查等方面,每年组织各项教学检查达20余次,有效的保证了我院教学运行规范有序,严谨高效。

(3)她作为副院长/院长助理,主管教学工作,严格执行学校及学院既定的教学管理制度,经过近几年的教学管理工作,我院广大教师对教学管理的认识有了较大的提高,执行规章制度的自觉性在增强;教学文件与教学资料的整理积累规范化程度在提高;教学过程的质量监控措施也得到有效落实,在职工作期间,我院教学方面未出现一起教学事故。

(4)在疫情期间,在做好防疫的前提下,她作为主要负责人,带领材料实验中心克服重重困难完成了材料实验室的整体搬迁和4号实验楼场地及环境改造工作,有力地保证了复学后我院2020届本科毕设及实践教学的顺利进行。同时负责完成了学院的材料测试分析平台、材料创新平台等项目的建设及验收工作,有效保证了实验教学需要。除此之外,还积极参与实习基地的建设,多次走访实习基地,实习、实训教学效果显著增强。

三、认真履行教师职责、提升教学科研能力

于方丽同志教学工作中求真务实、敬业爱生。在教学工作中,她积极承担本科生教学任务,先后主讲了《材料科学基础》、《复合材料学》及《专业导论》等课程的教学工作,工作量饱满,教学效果优秀。累计指导四十余人毕业设计,其中3人获得校级优秀毕业设计。作为一名教师,她时刻关爱学生,对学生的爱要无处不在。

教学科研等方面,她积极主编(副)省级精品教材2部,参编1部,撰写讲义1部;指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项,挑战杯大学生课外学术作品竞赛1项;承担教育部协同育人项目1项,校级教研教改项目3项,发表教改教研论文4篇;所指导毕业设计获得省优秀毕业设计团队。主持完成国家自然科学基金、中国博士后基金及其他省部级等项目4项,主持陕西省自然科学基金项目1项,横向项目3项,累计到款23万元。发表科研论文40余篇,其中以第一作者发表SCI或EI检索30余篇,申请专利9项,授权5项;联合培养博士研究生1名,硕士研究生2名。参加第十届全国知名高校bet体育365官网正规院长论坛,陕西省高校教指委材料类工作委员会2021年度第一次会议,对外交流取得良好的效果。

于方丽同志始终坚持担当作为,踏踏实实做人、用责任心认认真真做事的信念,全身心的投入到教育事业中;她将继续锐意进取,不忘初心,牢记使命,坚定信念,立足本职工作,用自己的热情和奉献,踏实工作,为教育事业的发展做出更大贡献。



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